Nathan's Language Problem

今天Nathan2岁2个月了，他长的醒醒目目，BB肥正逐渐消失，能听中英文，识得26个英文字母，认得一些数字，会分辨颜色，积木堆得很好，知道怎么播放DVD。他看到别人家的STEPWGN车，就会比划给妈妈看，意思是：跟咱家的车一模一样。 一切一切都像个正常的2岁孩，除了一件事：不说话。

以前曾经发过“妈妈”和“this” 的音，现在都不讲了。目前他只说三个单字：
（1）“哒哒”：代替 爸爸，妈妈，阿姨，外婆，爷爷，奶奶。
（2）“滴哒”：代替 这个，这边
(3）“there 哒”：代替 那个，那里。

妈妈努力找原因啊：
原因1：家里有两种语言：菲佣讲英文，爸爸妈妈以中文为主，可是也用英文跟他讲话，比如讲英文故事书和讲解英文DVD或电视节目。
原因2：语言刺激不够，爸爸回家晚，然后还成天抱着笔记本电脑，寥寥数语而已。妈妈不是讲个不停的那种，下班后要忙着自己吃饭喝汤加照顾老二。菲佣带他出门，趁机多和其他菲佣用家乡话聊聊天。Nathan中午睡一个大觉之余，还需自己玩玩具或看电视。
原因3：口腔肌肉锻炼不够，Nathan不太爱嚼菜，我们把菜剪得小小。
原因4：据说通常天才说话都比较晚。

怎么办呢？看看专业人士怎么说吧。可是这条路艰辛遥远啊。
Step 1：到母婴健康院见姑娘（护士在香港的称谓），她说有必要见医生 （免费，Mar 11 ）
Step 2：到母婴健康院见医生，她说有必要去儿童体能评估中心 （免费， Mar 24）
Step 3：到儿童体能评估中心登记，见姑娘做评估 (HKD 100, 预约到Apr 1)
Step 4: 到儿童体能评估中心见医生 （HKD 60一次，等排期，大约半年左右）。我想 如果Step 3里姑娘觉得情况严重，也许排期会短一些？

再详细讲讲Step 2吧，很像幼稚园面试。医生首先问了家里人员状况，问Nathan有无和其他小朋友有互动（有），有无EYE CONTACT（有），有无秀他觉得得意的作品或衣服（有）。这些问题看似是为了排除自闭症的可能性。
然后是能力或智力测试：
1）一块硬板上有六个图案，让他指苹果，鞋子等（都对）
2）桌上放一个圆片，一个方片，然后陆续给他圆或方片，让他归类 （都对）
3）黄色立方体，绿色立方体，归类 （都对）
4）一张玩具小椅子，小盘子，小面包，问哪个用来坐，用来吃，可以吃 （都对）
5）三个小立方体排在一起，医生示范可以推着“火车"走，同时说“Chuchu”, 然后给Nathan这三个立方体，做同样事情 （做对，除了不发声）
6）叠高7到8个小立方体 （没问题）
7）还是三个小绿色立方体当火车，不过多加了一个黄色的当烟囱。医生示范好几次之后也算明白了，最后都做对。

医生的结论是：Nathan会看着医生示范，他的智力能力达到两岁小孩的水平，可是说话停在1岁小孩的水平，不明白是为什么，所以要转介我们看专科。

名字的含义

爸爸名叫“韩光跃”，妈妈名叫“徐军”。妈妈不是独生女，况且与父亲久不往来，从没想过孩子要同自己姓。所以理所当然两个儿子都姓“韩”，名字也都是爸爸选的。

哥哥名叫“韩伯晙”，弟弟名叫“韩仲晖”。有文化的人都知道，伯仲叔季的意思：兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。爸爸妈妈生活在消费昂贵的香港，加上妈妈年纪大了，最多生两个孩子了，而且不限定是两兄弟。即使老二是女孩，也会取名叫仲什么的。

晙者，明也。根据新华字典：
晙 jùn 早；明。 敬。
晖 huī 阳光，亦泛指光辉：晖映。春晖。朝晖。斜晖。

晙与军同音，晖的半边是军，晙和晖都与光明有关。由此可见爸爸多么费心的想把爸爸妈妈的名字传承下去，除了血脉，尽管那两名字都不是自己选择的。

p.s. 今天问我的香港同事这两个名字在广东话里有没有不好的谐音，他说没有。同时聪明博学的他问我是不是隐含“不相伯仲”的意思。我汗颜，我都不知这个成语。查了一下，“不相伯仲”比喻人或事物不相上下，难分优劣高低，也指兄弟之间的美好情谊。 听完我解释兄弟俩的名字之后，同事说，WOW，可以堪比DaVinci Code了。